Droit au savoir

Ce 04 février, les députés commenceront l’analyse du projet de loi sur le service civique volontaire.

Au vu de notre objet social, la formation scolaire, universitaire et professionnelle des jeunes en situation de handicap de plus de 16 ans deux thématiques nous font réagir : le volontariat en faveur des personnes en situation de handicap et le cadre pour les jeunes en situation de handicap qui souhaiteraient effectuer un service civique.

Concernant les problématiques générales de ce nouveau statut, Droit au Savoir s’interroge sur la réalité de l’implication réelle du jeune volontaire, compte tenu de la durée du contrat et du niveau de rémunération.

Concernant la durée des contrats, nous craignons une rotation permanente se traduisant par un investissement permanent des tuteurs pour la formation des jeunes. Enfin, il ne peut être question pour les associations d’accepter un nouveau statut remplaçant l’accompagnement professionnel, ne pouvant se prévaloir d’une qualité dans l’accompagnement.

Au niveau des jeunes eux-mêmes.

D’une part, ce que pourrait faire et ne pas faire un volontaire auprès des jeunes en situation de handicap :

- nous pensons qu’il faut être attentif à l’âge du jeune (seize ans) pour accompagner même avec un tuteur une personne en situation de handicap, et cela pose notamment la question d’une formation nécessaire (savoirs, savoirs faire, savoirs être) au départ mais également sur la durée de ce service volontaire.

- s’il devait participer à l’accompagnement de jeunes en situation de handicap, notamment dans le supérieur, nous sommes attachés à rester dans le cadre défini à l’heure actuelle d’un niveau d’études au moins égal.

D’autre part pour les jeunes en situation de handicap qui souhaiteraient s’engager nous nous interrogeons sur :

- les conséquences sur l’AAH ?

- les accompagnements (aides à la communication par exemple) dont ils pourront bénéficier, quel lieu d’élaboration pour l’évaluation des besoins, de validation ?

- la possibilité d’intervention du FIPH-FP ou de l’AGEFIPH pour l’adaptation des postes de travail et la prise en charge des transports adaptés.

Cette expérience qui peut être vécue comme un premier pas vers une future insertion professionnelle doit être cadrée pour ne pas infirmer de futurs projets professionnels.

Droit au Savoir, le 04 février 2010.